2026年6月3日，吕梁学院中文系于弘礼楼519智慧教室开展“人工智能赋能未来教育的数智化探索与实践”校企协同备课会。本次校企协同备课会由超星泛雅集团高级培训讲师余璐江担任主讲，中文系汉语言文学专业教师参与了该会议。

       （备课会现场） 

  余璐江老师先通过山西医科大学从课程出发聚焦专业和太原理工大学通过专业带动课程两个智慧中心建设案例引出了本次会议的主题。随后立足学院由传统教学方式向互动模式转变的建设思路，围绕智慧课堂的建设、怎样让线上课程融入线下教学以及人才方案的建设3点核心问题依次展开讲解。

                                             （主讲人余璐江进行分享）  

 智慧课堂建设方面，余璐江老师介绍了课前-课中-课后全过程建设思路。提到面对一对多的现实教学压力，老师们可以借助大数据分析，针对学生的薄弱点进行AI个性化资源的推荐；同时在批阅作业时，可以采用AI批阅配合主观核查，大大减少老师们的教学压力。 聚焦线下教学落地，她结合山西师范大学国家级课程实例展开说明，分享了在当今课材一体化背景下，AI教材如何使用以及在课堂上除了理论讲解，还可以汇编学生成果、制作题库等新思路。她还结合山西师范大学《唐诗与三晋》等课程案例对上述内容进行了总结。 她还分享了虚拟教研室的相关内容，围绕课程共建共享、教学平台共享、学科建设、教研成果四项内容，以素养提升推进智慧课堂建设。她分享了超级黑板与VR虚拟展厅两个新方法，结合生动案例，讲述了如何应用超级黑板，完成课程讲解，学生签到与分享等教学内容，让线上线下共建一堂课落地。在VR虚拟展厅方面，她也结合实际操作，侧重课题申报以及课程核心内容呈现方面进行了分享。

                                                   （全体教师聆听会议）  

   在人才培养方案建设方面，她首先向大家说明了科学制订人才培养方案到可视化路径呈现，再到提升课程达成度，最终实现对专业建设的决策与支撑的完整思路。其次她分享到要对标专业岗位进行定向调研，要将人才需求的数据融入人才培养方案，可以依托互联网的大数据信息，生成岗位画像以及能力模型，从而生成具备培养目标、毕业要求、毕业要求指标点、课程体系、课程目标、学习任务、知识点的多维可视化人才培养方案，并且可以生成达成情况与报告。 会议结束后，余璐江也针对老师们的问题进行了细致回复。  

                                               （老师现场提问）