2024年8月22日下午，中文系在系会议室成功举办了一场以“教学能力提升与AI教学创新”为主题的交流活动。此次活动吸引了全系教师的积极参与，共同探讨了如何通过AI技术提升教学方法和效果。

在七月，中文系派遣了部分骨干教师前往厦门大学和四川大学参加专业培训。此次活动中，他们分享了自己的学习成果和心得体会。

刘玉秀老师从教学理念和教学技能的角度，详细阐述了她在厦门大学培训期间的收获，并就如何将AI技术融入教学提出了自己的见解。刘老师指出，在AI技术的支持下，教师可以尝试更多元和富有创意的教学方式。这些创新的教学方法不仅能激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，还能显著提升教学效果和质量。她强调，AI技术在教育领域的应用，为传统教学模式带来了革命性的变化，为教师和学生提供了前所未有的学习体验。

在此次活动中，王波波老师分享了他在四川大学参加的培训课程心得。她特别强调了“AI赋能新时代：科技赋能，提升教学”的培训板块，通过现场实践教学，王老师深刻体会到了AI技术为教学带来的个性化体验。王老师指出，AI技术在教学中的应用，不仅能够根据每个学生的特点提供定制化的学习方案，还能够通过数据分析，帮助教师更精准地了解学生的学习需求和进步情况。她强调，在未来的教学过程中，正确地将AI技术应用于教学场景，可以极大地提高学生的学习效率和体验。

常志刚老师通过自己的日常经历，生动地展示了人工智能如何为工作和生活带来诸多便利。然而，他同时也表达了自己的一些困惑。在教学实践中，他注意到许多学生的作业似乎都是由人工智能生成的。面对这一现象，常老师提出了一个重要的问题：我们应如何有效避免这种情况的发生，以及教师们又该如何准确地辨别出这些作业的来源。

白薇老师指出，人工智能（AI）正逐步渗透到教学的各个环节，其功能不仅限于辅助教学内容的生成，还包括提供个性化学习支持和进行智能评估。她特别提到了ChatGPT这一先进的AI工具，它能够理解并生成自然语言，广泛应用于问题解答、写作、翻译、编程以及学习辅导等任务。同时，白薇老师也提出了AI技术带来的挑战与机遇。她认为，AI的快速发展对教师的教学能力和专业素养提出了新的要求。教师们需要不断学习和适应新技术，提高自己的信息技术应用能力和教学创新能力。白薇老师鼓励教师们拥抱变革，利用AI技术提高教学效果和管理效率，创新教学模式和方法，以适应教育领域的新趋势。

此次交流活动不仅增进了教师之间的交流与合作，也为中文系的教学创新提供了新的思路和方向。教师们纷纷表示，将积极尝试将AI技术融入自己的教学实践中，以期达到更高效的教学效果。